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深圳海城小学“按需”打造特别课程体系

2017-11-02 10:28 来源:南方日报 穆玉洁

 

  宝安区海城小学今年9月开学。

  ■探营新学校 解码新教育

  系列报道②

  在春天,绘画、演讲、跳舞、主持,带领孩子们通过各种形式回顾上一年的学习内容;在夏天,拼音识读、看图写话、玩夺宝游戏等,提升孩子们主动学习主动思考能力;在秋天,邀请孩子、家长共同参与强健体魄;在冬天,激发孩子们的审美能力……

  如果一所学校,一年四季先后不断开展丰富多彩的系列活动,让学生在“玩”中进步、成长;如果它有情境体验空间,学生们可以在这里扮演医生等各种职业;而且这里还会有专门的儿童博物空间,在这里可以感受生物进化的神奇和科技发展的炫酷,你会期待吗?

  在今年9月新开学的宝安区海城小学,就可以将上述期待变为现实。该校主要负责人徐莹莹介绍,该校希望让每个不同的孩子在不同时期、不同领域都能获得进步的机会。

  不看竞赛结果重在参与每个学生都会得到嘉奖

  怎样的课程更符合孩子的需要,有助于他们的成长?海城小学在设置课程之前,就专门对学生和家长的意向进行了调查,并在此基础上开设丰富多彩的活动课程,如艺术类的水彩、陶艺、扎染、创意搭建、武术等。“很多低年段的孩子还不了解自己喜欢什么,擅长什么,需要家长帮助选择。过程中,孩子还可以进行二次选课,给孩子多种尝试,逐渐培养孩子学习的主动性。”徐莹莹说。

  笔者了解到,海城小学有不少自主开发的学科拓展课程和融合主题式课程,比如其将英语童话剧开进一年级学生课堂;语文学科的拓展课程将基于阅读活动,根据不同年龄段的学生特点,培养他们的表现、表达、创演等进阶式的能力;在低年段开设以“家园”为主题的校本课程,随着儿童认知发展的进阶性,分为“认识家园”“装扮家园”“服务家园”,这些课程都体现了生长的序列性。

  徐莹莹介绍,“生长”一词来自美国教育家杜威提出的哲学概念,认为“生长”是基于儿童生活,不断向上进阶、全面发展的过程,内容包括生长德、生长学、生长体、生长能、生长情5大因子。探索生长教育实践,海城小学提出双S螺旋生长课程体系,即suit(适合)和share(分享)。

  “比如绘画就适合很多低年级的孩子。”海城小学课程中心主任陈永畅介绍,有的孩子在美术方面有天赋,老师就会引导他们上美术提高班,培养孩子的特长。也有个别孩子存在学习和交往障碍,老师会鼓励他们参加一些特定的活动。学校还专门聘请儿童心理专家,对情况特殊的孩子和家长进行一对一的帮助。“教育是平等的,每个孩子都应该获得成长的机会。”徐莹莹说。

  值得一提的是,海城小学在每年四个季节将先后开展“素养生长节”“思维生长节”“体魄生长节”“诗意生长节”系列活动,与课堂教学内容相承接。“虽然各个学校都开展活动,但在海城小学,活动与课堂教学是相承接的,活动与活动之间是成系列的。”徐莹莹表示,该校希望能最大限度地利用好各项活动,将活动系列化、课程化,对学生的成长有所帮助。

  “弥补在课堂上老师单项传授的不足,春季开展的‘素养生长节’将提供一个平台,让孩子们把之前学习的课程通过各种形式展示出来。”据该校学生发展中心主任李辉介绍,素养生长节期间,每天下午学生们可以上台展示,形式由学生自主选择,比如学了童话故事就可以表演一个童话剧,学了水彩画就可以举办一个画展。

  夏季的“思维生长节”包括拼音识读、看图写话、计算技巧、解决问题等卷面反馈,以及通过团队合作解决实际问题的考察。“课堂上如果没有思维,就是死的课堂。教育应该是思维的训练,不是简单灌输。”陈永畅举例说,学校会开展夺宝游戏,每个小组的学生合作用尺子把桌子的长度量出来,完成一项任务就可以拿到一张秘密卡,最终换取钥匙通关。

  徐莹莹强调,学校组织活动的宗旨不在竞赛而在参与,不评一、二、三等奖,但是会有最佳表现奖、最佳进步奖、最勇敢奖等,“让孩子们觉得虽然我讲话不好,但是通过锻炼水平提高了,哪怕只讲了一句台词。”

  新校园预计明年9月投用将设专门情境体验空间

  目前,由于工程遇到困难,海城小学的新校址还没有建成,学校借用西乡小学的校舍办学,首批招收小一新生4个班200人。新校预计明年9月建成使用,计划办学规模为24个教学班。笔者了解到,海城小学新校址地处宝安中心碧海片区,位于宝安大道与码头路交会处前城滨海花园内,总占地面积约1.1万平方米,总建筑面积约1.4万平方米。

  “麻雀虽小,五脏俱全”,除了各学校都有的标准教室和功能场所,海城小学将专门设立情境体验空间,把孩子们喜欢的职业体验活动搬到学校里面,给学生提供更多的实践机会。李辉介绍,在敬老月,就可以把这里布置成敬老院,老师和孩子们扮演角色;体验助人为乐,就可以把这里布置成医院场景,让孩子们扮演医生,家长们扮演病人,上演救死扶伤。

  此外,新校的儿童博物空间将会是一个小型的博物馆,各种岩石、生物进化、科技发展,都会在这里展示,直观地让孩子了解人类文明的进步。

  “智慧教室”也将在海城小学新校址呈现。每个教室将会安装“一体化纳米黑板”。它可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换,“对学生的作业进行交流和展示,老师可以把学生的作业拍下来在大屏幕上显示。老师家长需要了解课堂情况,纳米黑板也可以进行现场拍摄,把孩子的表现记录下来。”陈永畅说。穆玉洁

编辑: 李注
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